«Родительская мастерская»

Программа СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ родительского мастерства

РОДИТЕЛЯМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, ими становятся. Но осознать себя отцом или матерью ещё не значит раз и навсегда стать и оставаться им. Успешное родительство предполагает постоянное развитие, совершенствование собственных навыков воспитания ребёнка.

Программа позволяет получить ответы на вопросы, выработать оптимальное поведение в сложных ситуациях, учиться прогнозировать поведение, эффективно урегулировать и предотвращать конфликтные ситуации.

Для участия в программе приглашаются члены семей с детьми в возрасте от 0 до 19 лет.

Присутствие на занятиях семей, планирующих рождение ребёнка, а так же будущих мам и пап приветствуется.

Занятия проводятся по возрастным группам, в последних числах каждого месяца. Начало занятия 18:00.

Перед началом занятий возможно предварительное тестирование продолжительностью 1 час.

Цели по отношению к родителям:

  • улучшение понимания возрастных закономерностей развития детей
  • углубление понимания собственного ребёнка
  • снижение чувства напряжения, связанного с успехами и неудачами детей
  • повышение уверенности родителей в собственных возможностях
  • поддержание доверительных отношений родителей и детей
  • создание атмосферы психологического комфорта и безопасности в семье.

Задачи по отношению к детям:

  • предоставить возможность детям быть услышанными
  • увеличить уверенность в себе
  • поддержать доверие детей к родителям и уверенность в них
  • сократить или устранить недостаточно эффективные способы поведения решения проблем в семье
  • помочь в развитии активности и самостоятельности в поведении
  • поддержать атмосферу открытости, близости и доверия в семейных отношениях.

Темы занятий «Родительская мастерская»:

             1. Поощрения и наказания. (Каким образом и в каких случаях поощрять и наказывать детей. Эффективные способы наказания и поощрения. Последствия физического наказания. Как добиться от ребёнка хорошего поведения. Нужно ли умение прощать?).

2. Влияние стилей семейного воспитания на характер детей. Ошибки семейного воспитания. (Как влияет неправильное воспитание на формирование характера ребёнка, его успехи в общении с окружающими, в учёбе, нравственном развитии. Коррекция взаимоотношений родителей с детьми определённого типа характера.)

3.Детские капризы, упрямство. (Что делать, если ребёнок вас не слушается, делает всё наперекор вам, устраивает истерики?)

4. Как уберечь ребёнка от негативных зависимостей ( никотиновой, алкогольной, наркотической, игровой) и что делать, если ребёнок уже зависимый. ( Как распознать, что ребёнок употребляет наркотики, алкоголь, курит? Как вести себя родителям, чей ребёнок употребляет психоактивные вещества (ПАВ)? Что делать родителям, чтобы предотвратить употребление ребёнком ПАВ?)

5. Детские страхи, тревожность. ( Причины возникновения тревожности. Как распознать тревожного ребёнка? Как родители могут предотвратить развитие страхов и тревожности у детей? Рекомендации родителям по преодолению тревожности и страхов.)

6. Агрессивный ребёнок. (Причины, последствия агрессии. Что делать, если ребёнок агрессивно себя ведёт? Как успокоить разбушевавшегося ребёнка?)

7. Как привить ребёнку желание учиться. ( Причины потери интереса к обучению. Как родители могут повлиять на желание ребёнка учиться?)

8. Как повысить уверенность и самооценку ребёнка. (Причины низкой самооценки и неуверенности в себе. Как родители влияют на формирование самооценки и уверенности ребёнка?)

9. Роли отца и матери в семье и жизни ребёнка. (Как воспитывать ребёнка в неполных семьях? Необходимость участия отца и матери в воспитании ребёнка.)

10. Как предотвратить трагедию. Детские самоубийства. (Что приводит детей к самоубийствам? Как уберечь своего ребёнка от подобных поступков? )

11. Молодёжные субкультуры (Разновидности молодёжных группировок: эмо, готы, панки и др. Как вести себя родителям с такими детьми?)

12. Подготовка дошкольников к школе. ( Как правильно подготовить своего ребёнка к школе? Как сформировать у ребёнка позицию школьника? Определение уровня готовности ребёнка к школе.)

13. Помощь родителей ребёнку в подготовке к ЕГЭ, в выборе профессии.

14. Детская ложь, воровство. (Почему ребёнок врёт? Как себя вести родителям, если ребёнок обманывает? Причины детского воровства. Рекомендации родителям по предотвращению воровства.)

15. Возрастные кризисы (от рождения до юношества). (Как влияют возрастные кризисы на развитие личности детей? Нужно ли бороться с проявлением возрастных особенностей ребёнка? Развитие умения понимать своего ребёнка на каждом возрастном этапе).



Ведущая тренинга:
Авдеева Елена Анатольевна

  

 

lowpitched